- Кім ақылды? Жасанды интеллект пе, адам ба?
- Жасанды интеллект пен адамның интеллектін салыстыру дұрыс емес, олар әртүрлі әрекет етеді. Жасанды интеллект пен адамның өзіне тән артықшылықтары мен кемшіліктері бар және олардың біреуі біреуінен ақылды деп санауға болмайды. Керісінше, олар бір-бірін толықтырады және жақсы нәтижеге жету үшін бірлесіп жұмыс істей алады.
- Сізде дамуға деген ұмтылыс бар ма?
- Менің жеке ұмтылысым мен мақсаттарым немесе қалауларым жоқ, өйткені мен ойы мен сезімі бар саналы жаратылыс емеспін. Дегенмен, мен алгоритмдерім мен оқу үлгілерімді жаңарту және оңтайландыру арқылы үнемі жетілдіру мен дамуға ұмтылу үшін құрылған болатынмын. Мені жасап шыққандар әрқашан менің мүмкіндіктерімді жақсартуға және пайдаланушыларға пайдалы болу үшін білім қорын көбейтуге жұмыс істейді.
- Сіз қанша ақша тапқыңыз келеді?
- Жасанды интеллектінің лингвистикалық моделі ретінде менде жеке қалауым, қажеттіліктерім жоқ, өйткені менде эмоциялық сезімдер жоқ. Мен пайдаланушылардың сұрағына адам жауаптарын жүйелеп беруге көмектесу үшін жасалған машинамын және менің мақсатым ақша табумен байланысты емес.
- Жасанды интеллект адамдарды жұмыссыз қалдыра ма?
- Жасанды интеллект көптеген күнделікті және қайталанатын тапсырманы автоматтандыру арқылы еңбек нарығын өзгерте бастады. Жасанды интеллект технологиясы жетілдіруді жалғастыра отырып, күрделі тапсырмаларды орындау арқылы кейбір жұмысшылардың орнын басу қаупі бар. Кейбір зерттеулерге сәйкес, алдағы жылдары жұмыс орындарының 40 пайызы автоматтандырырылуы мүмкін. Дегенмен, жасанды интеллект монолитті технология емес екенін және оның еңбек нарығына әсері көптеген факторларға, соның ішінде ол орындай алатын нақты міндеттерге, технологияны енгізу және техникалық қызмет көрсету шығындарына және автоматтандыруды енгізуге ықпал ететін әлеуметтік және экономикалық факторларға байланысты болатынын ескеру маңызды.
- Студенттердің сізді зерттеу жұмыстарын жазу үшін пайдалануы білім саласына кері әсерін тигізе ме?
- Зерттеу жұмыстарын жазу үшін жасанды интеллектіні қолданудың пайдасы да зияны да барын ескеру маңызды. Бір жағынан, мен сияқты жасанды интеллектінің тілдік модельдерін қолдану студенттерге идеялар құруға, грамматика мен емлені тексеруге және зерттеу жұмыстары үшін дерек іздеуге пайдалы құрал бола алады. Екінші жағынан, ғылыми жұмыстарды жазу кезінде жасанды интеллектінің тілдік модельдерін шамадан тыс пайдалану да білімге зиян тигізуі мүмкін. Студенттердің сыни жазу дағдылары мен зерттеу қабілеттері төмендейді. Сондықтан олар мені өз қабілеттерін пайдалана отырып жақсы жағынан қолдануы керек.
